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忙活了几天，图书馆被拆成一个空壳子，施工、验收和内装由后勤处负责，没丁正新什么事，陈四平在家歇了个把月，直到8月下旬才被舅舅叫去签合同。
图书馆长是闲职，但丁正新并不打算就此养老，老骥伏枥志在千里，他雄心勃勃，要把泗水中学图书馆建设成为全市教育系统的窗口。
有大校长支持，这件事不难办，但只有大校长支持，这件事也难办。丁正新遇到的最大问题是手下没人可用。长久以来，图书馆是老师养病的地方，动了大手术，不适合拼杀在一线，调到图书馆休养，拿份死工资，也算是学校的人文关怀，没指望他们做多少事。丁正新要重起炉灶，必须寻找外援。
学校编制很紧张，他只能招合同工，合同工也不能太多，图书馆争取到一个名额，已经很不容易了。
丁正新把这个名额给了外甥陈四平。
陈四平就这样成为泗水中学的合同工。接下来的日子，他隔三差五跟着舅舅到处跑，学校，书店，市图书馆，教仪站，接触到社会的一角，这些是书上没有，或者说学不到的。
校园整体改造告一段落，图书馆焕然一新，交付使用，丁正新催着总务处搬书，力争在新生报到前全部搬到位，然而却出了个意想不到的岔子。原来图书馆的库藏在防空洞里闷了一个暑假，期间又下过两场暴雨，水淹鼠咬，弄得一塌糊涂，为此大校长当着大家的面批评了丁馆长。痛定思痛，亡羊补牢，丁正新向邹主任借来顾横川，与陈四平一起动手，着手进行图书的搬迁。
这是陈四平第一次见到顾横川。
陈四平对顾横川的第一印象不错，他是个沉稳的人，也是个爱书的人。
趁着搬运图书的空当，陈四平挑了几本书，爱德华•o•威尔逊《论人的本性》，斯蒂芬•杰伊•古尔德《人类的误测》，理查德•道金斯《自私的基因》、《盲眼钟表匠》，打算借回去看。顾横川也挑了不少书，看得出他喜欢小说，尤其是外国小说，大多是陈四平从未听说的。
陈四平的阅读面很狭窄，他始终追随父亲的足迹，与他走在同一条路上。
整理图书花费了陈四平很多时间和精力。他不是“科班出身”，丁正新也不是，事实上，整个泗水中学找不出一个图书馆专业出身的馆员，这是所有中小学的通病。丁正新找来一本《图书馆管理学》，关照外甥一边学一边整理图书，过些日子电教馆有短期培训，专门针对学校图书馆的后备馆员，他已经给他报了名。
陈四平没有按部就班把《图书馆管理学》从头读到尾，他只看跟图书分类有关的内容，带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学。他不知道顾横川也做过同样的事。
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