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“要是每年新生开学的第一课能让安老来上，那可真是每一位新生的福音了！”
教室外面，周文华和沈辉等好几位领导以及学校的老师，还有一部分高年级的学生都在旁听。
教室里面的座位早已经坐满，即便是后排也站了不少学生。
听着安远明给同学们讲解《大医精诚》，看着教室里面的气氛，周文华不禁感慨。
“奈何安老年事已高。”
沈辉点了点头。
这同样的课，不同的人来上，效果是完全不同的。
现在的孩子，越发的不喜欢有人说教，单纯的讲知识还好一些，大道理之类的，大多数学生下意识是反感的。
我们是来学知识的，不是听你啰嗦什么大道理的。
就说孙氏的这一篇《大医精诚》，其他老师也有讲，可远没有安远明讲的时候这种效果。
这就是上行下效，模范的影响力。
不少同学之所以能听的进去，之所以能被触动，是因为给他们讲解的安远明自己就是一位了不起的大医。
医术精湛，医德高尚，行医一生，活人无数，门生遍地。
安远明自己就做到了大医精诚。
这要是换个人，不少同学可能会在心中鄙夷：“说的那么好，你自己做到了没有？”
这就是不同的人，同样的东西，不同的反响。
“同学们，这第一课就讲到这里。”
“最后把苏轼的一首诗送给各位同学，望大家自勉之.....
“古人医在心，心正药自真。
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