县医院心理诊室的淡蓝色窗帘被风吹得轻轻晃动，吴文娇攥着楚运欢递来的玉米叶书签，指尖把叶片边缘捏得发皱。王医生刚说完“考前焦虑引发的应激幻听，需结合呼吸训练缓解”，她就忍不住小声问：“医生，还有
25天就高考了，现在练还来得及吗？我怕考试时还是会慌……”
“当然来得及，”王医生笑着递来张呼吸训练图，“关键是找到适合自己的节奏。比如把呼吸和熟悉的场景结合，像你们农村孩子熟悉的种地、摘玉米，都能当‘锚点’。”
楚运欢突然眼睛一亮，掏出笔在纸上画了片玉米地：“文娇，咱们编个‘玉米地口诀’吧！吸气时想‘拔玉米苗’，慢一点，让根稳稳扎在土里，数三秒；呼气时想‘埋玉米种’，轻一点，别惊着刚冒的芽，数四秒。这样你肯定能记住！”
吴文娇跟着念了两遍，嘴角慢慢有了笑意——拔苗、埋种都是她从小帮家里干的活，一想到玉米地的画面，心里就踏实。离开医院时，楚运欢特意绕到县一中的玉兰树下，捡了几片刚落下的花瓣：“夹在笔记本里，复习累了闻闻花香，也能放松。”花瓣粉白相间，还带着淡淡的香气，吴文娇小心地夹进语文课本“乡村的星星”那页，刚好和玉米叶书签凑成一对。
可两人刚回到学校，就撞见抱着试卷的张磊慌慌张张跑过来：“楚哥！吴姐！咱们班的新模考卷被换成三年前的旧题了！我翻了两页，好多考点早就不考了！”楚运欢心里一沉，快步往教室走，刚到门口就看见课代表抱着摞泛黄的试卷，上面“2022年真题”的字样格外刺眼——正是林校长上次削减资源时用的旧题。
“去看看多媒体教室！”楚运欢拉着吴文娇往实验楼跑，果然看见重点班的学生正在里面用投影仪讲物理题，复课班原本每周两节的多媒体课表，早就被偷偷改成了“重点班专用”。吴文娇攥紧了口袋里的花瓣书签，声音带着气：“林校长这是故意用资源施压，想逼我们放弃！”
楚运欢掏出手机，点开“复课班互助社”群，手指飞快地打字：“林校长换旧卷、占多媒体，发起‘护资源’行动：王强带体育生守教务处，要回多媒体使用权；晓慧画漫画贴校门口；李老师那边我去说，咱们自己凑资源！”
消息刚发出去，王强的语音就弹了进来：“楚哥放心！我现在就带体育队的兄弟去堵教务处，他要是不给说法，咱们就守到放学！”赵晓慧也紧跟着发了张漫画草稿：“标题就叫《复课班的旧考卷》，画咱们拿着旧题叹气，重点班用投影仪上课，配文‘我们要的不是特殊，是公平’！”
楚运欢刚把手机揣回兜里，就看见李老师抱着个铁皮盒从办公室走出来，盒上的锁都锈迹斑斑。“我猜林校长会来这招，”李老师打开盒子，里面是摞崭新的模考卷，油墨香还没散，“这是我托博川师范的学生帮我找的最新联考卷，复印了
30份，够咱们用了。”
她把考卷放在教室后墙的桌子上，又从抽屉里翻出本泛黄的旧教案，封面上“1998年复读专用”的字迹被磨得发虚：“我当年复读时，学校也把新资料都给了重点班，我们就靠互相抄题、轮流讲题复习，最后照样有人考上师范。”
楚运欢接过教案，翻开扉页，“错题是路标”五个字映入眼帘——正是李老师平时常跟他们说的话。他突然想起第八章时李老师提过“自己复读时的经历”，原来这本教案就是当年的见证。“李老师，”楚运欢的声音有点发颤，“我们也能像您当年一样，没有新资源也能考上大学吗？”
“当然能，”李老师拍了拍他的肩膀，指着教案里的错题：“你看，我当年把每道错题都标上‘错误原因’，比如‘杠杆原理混淆动力臂’，还画了锄头的简笔画帮自己理解。你们有‘玉米地物理’‘花瓣书签’，比我当年的条件好多了！”
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